PERAN GURU DALAM PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SD NEGERI 59 PEKANBARU

Penelitian ini berjudul “Peran Guru Dalam Pemanfaatan Perpustakaan SD Negeri 59
Pekanbaru”. Tujuan penelitian ini adalah Untuk menganalisa bagaimana peran guru
dalam pemanfaatan perpustakaan SD Negeri 59 Pekanbaru. Metode dalam penelitian
ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Adapun hasil penelitian ini
adalah peran guru sebagai pembimbing adalah dengan memberikan tugas, memberi
arahan dan mengajak siswa untuk memanfaatkan perpustakaan. Peran guru sebagai
pengatur lingkungan adalah dengan mengatur pola duduk, menata ruangan
perpustakaan dan menjalankan tata tertib perpustakaan untuk menciptakan
lingkungan yang nyaman dan tertib.Peran guru sebagai partisipan adalah guru
menyarankan siswa ke perpustakaan apabila siswa mengalami kesulitan
memahami materi pelajaran yang di terangkan.Peran guru sebagai konseler adalah
memanfaatkan waktu luang, mengingatkan kepada siswa untuk ke perpustakaan,
memberikan pengertian tentang peran perpustakaan, memberi saran dan menasehati
siswa untuk memanfaatkan perpustakaan.Peran guru sebagai supervisor adalah
guru mengawasi siswa dalam pemanfaatan perpustakaan karena kalau tidak diawasi
para siswa akan bermain-main di perpustakaan.Peran guru sebagai motivator adalah
dengan memberikan hadiah, menyediakan koleksi yang di sukai murid dan
mengingatkan untuk berkunjung ke perpustakaan.Peran guru di SD Negeri 59
Pekanbaru semua peran diatas di terapkan dalam memanfaatkan perpustakaan tetapi
peran yang lebih sering digunakan oleh guru adalah peran guru sebagai pembimbing
yaitu dengan cara memberikan tugas kepada siswa yang kemudian dikerjakan di
perpustakaan, sesuai dengan hasil wawancara dengan beberapa orang informan.